新玩具看到就要、糖果冰淇淋永远嫌不够……

爸爸妈妈们，你们面对自家宝宝的这些情况，你会对他（她）说不吗！？

说一声“不”，看似简单一个字，可要将它妥善使用在与孩子的沟通中，却是有着大学问的。“不”说得多了，或者说的场合不当，会导致孩子们因被管得太多而缺乏创造探索力，变得胆小退缩，或是造成叛逆心理强，难以沟通的倔强脾气；而与此相反，“不”说少了，会影响孩子自律性以及合群能力的培养，也会降低孩子未来获得成功的能力值。

对孩子说“不”的方法

帮助孩子建立规矩，让说“不”具有合理依据

儿童在成长过程中需要有一定的规矩，这能帮助孩子在成长过程中明辨是非对错，可以培养起儿童的自我纪律性。父母作为规矩的建立者，也是执行监督者，要能在尊重和理解儿童发展需要的基础上严格执行规则，使说“不”有其合理依据。

多用“可以”来取代“不”

孩子们都不喜欢听到家长对自己说“不”，聪明的爸妈在这可学习用“可以”去取代“不”，巧妙延长孩子获得满足的时间，让孩子更多学会等待，建立自信。

实践情境

孩子在晚饭前要求吃冰淇淋，家长如果说：“可以啊，饭后我们一起吃个冰淇淋，现在你可以过来帮下忙准备准备一下碗筷，好吗？”相信这要比直接说：“不行，饭前不能吃冰淇淋！”要好很多。

灵活拒绝，提供孩子选择权利

生活中，家长们要学会给孩子选择的机会，合理的拒绝却能让孩子从中感觉到自己有选择的权力。特别是1-3岁这个年龄阶段的孩子们，家长要多鼓励他们做一些简单的选择，帮助培养宝宝独立性。对于这一阶段的孩子，选择不宜过多，“二选一”是最理想的方式。

实践情境

周末孩子在作业末完成的情况要求先玩一会，如果父母说：“上午你可以玩一小时，但如果你这会儿把作业完成了，下午我们可以一起去游乐场。”

引导孩子亲自示范

讲道理说事理是需要，但更有效的方式往往是家长能亲自示范，这会比用语言上说：“不能如何、不能怎样……”见效收获更快。

实践情境

孩子随兴涂鸦在墙体上，先不要急着打骂教训。家长可以考虑带上孩子一起去采购修补墙体的工具，共同劳动把涂鸦磨去，让孩子参与到修复行动中，在体验劳动的辛苦之后，再明确说明道理，并引导孩子选择正确的涂画用具。

严肃的态度与坚定的语气

父母拒绝孩子时，即便没有用“不”进行表达，也要有严肃的态度、语气要坚定沉稳。面对孩子沟通时，要有目光接触，让自己的面部表情传达出认真严肃。使孩子一看就知道，这样的表情意味着“他们犯规了，需要停下！”

实践情境

幼儿将马桶当作玩具，父母具有的成人对“脏”的观念，导致家长们一把从孩子后面抱走他们或用拍、拉等动作进行阻止，嘴里说着一连串的：“不行……”。其实，在表达这个说“不”行为时，最重要的是让幼儿理解，如能面对面指着马桶告诉孩子“臭脏”，并配合表情和动作，这样孩子一定更能理解家长要传达的拒绝意义。

这些办法，你学会了吗？