为什么要对孩子进行少儿美术教育？

现在很多家长都陷入了一个误区：让孩子背诗、认识字母、会唱些儿歌就是对孩子最好的启蒙。但真相如此吗？并非这样，少儿美术教育在一定程度上可以说是对孩子的启蒙。

少儿美术教育是什么？

少儿美术教育是一个潜移默化的过程，从孩子的心灵和情感上来说，凡是在情感上和精神上的能力都是可以通过少儿美术教育体现出来的。当然，在现阶段的教育体系当中，现在一九一学习为主，大多数人都看中的是知识的获取，而忽略了真正有助于成长的要素。但对于孩子来说，画画可以表达他们心中的想法。

少儿美术教育为什么必不可少？

绘画活动是促进左右脑分工均衡发展的重要途径。当代心理学证明：儿童早期的绘画练习，可以把智商提高千分之三十。儿童学画画不仅仅是在画画，它的意义远远超越了绘画本身的含义，它是在培养孩子的修养、审美、品行、素质。在一个均衡发展的教育系统里, 强调每一个人的思想、感情以及感受力都必须均衡地发展,才能开发每一个人的潜在创造力。正因为如此，这就为向他们进行美术教育提供了广阔的天地。美术具有丰富多彩的色彩，形状和结构材料。

儿童通过美术活动，可以随心所欲地运用多种多样的材料充分表现他们对周围生活的感受和认识。所以，实践证明，美术活动室对儿童实施德、智、体、美、劳全面发展教育的理想活动。人的审美能力不是天生的，而是在后天从小逐渐培养起来的，生活中我们不难发现几乎所有的人没有一个不爱美的，学前儿童也是如此。

日常生活中，儿童在成人的正确引导下，感受和理解着存在于自然、社会中的美，无论是幼儿园的美化，人们的衣着打扮，还是家中的生活起居，言谈举止，大自然五光十色的景物和多姿多彩的变化，都能引起儿童的注意，激发他们的审美情感，使他们受到美的陶冶。但儿童在日常生活中受到的美育是发散的和有限的。所以，有计划地引导儿童参加美术实践的各种活动，可以更有效地促进儿童对美的表现力、感受力和理解力的发展。

首先，美术教育对儿童的智力及创造才能都有较大的帮助 。美术活动是一种视觉活动，儿童在动手之前，首先总是要通过视觉观察所要表现的对象，例如物象的形态、结构、色彩和比例等，使这些因素在头脑中留下较清晰的印象，然后再凭借着自己对这些的感受和理解去动手表现。这种观察力的培养，对儿童的美术创作乃至一个人一生发展都是十分重要的，在美术教育中，培养儿童积极的观察能力是非常重要的。

其次，美术教育对于增强儿童手和脑的协调性和灵巧性有很大的帮助。儿童在绘画或做手工活动的过程中，总是用眼睛观察用脑思考，用双手去参与活动，为了使他们尽快地掌握在造型活动中所必需的各种技能和技巧，就必须训练他们一些专门的动作，并使这些动作尽可能做到准确，有一定的方向性，一定的速度和力度。

因为手的活动关系到脑的发育，手指动作的训练对脑细胞可产生良好的刺激作用。手的动作又是思维活动直接相联系的，信息由手传导给大脑，又由大脑传导给手，手的活动越多，动作越复杂，就越能刺激大脑皮层上响应的运动区域的生理活动，从而使思维活动的水平也越来越高。或许看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画，大人们的第一反应是“信手涂鸦”，这无可厚非，如果小孩的绘画完全符合大人门的审美观点，那样就说不上“想象”了，但是这并不表示孩子的绘画作品是没意义的。

只是在我们成人思维里缺少对孩子作品的理解成分。如果我们细心观察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“无意识绘画”哦！

甚至有心理学家认为，孩子们在5岁以前的创作性是最高的，几乎能等同于绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式不是我们成人惯有的接受方式而已。

综上来看，让孩子从小接受美术教育必不可少。

除此之外，美术今年也加入了中考，这也说明了美术的重要性。这个通知在发布时，很多家长已经开始着急了，“今年就加入了，6月的中考怎么办啊，太后悔没让孩子早点学了。看着那些从小学美术的，今年他们倒是‘轻松’了。”的确，从小就学美术的学生在以后的考试中优势也会更大。这也使得很多家长在孩子上小学时就开始给孩子做了准备，虽说学生的放学时间不早，但在线教育让家长们看到了“希望”，便纷纷给孩子在线学习美术。

家长们，即使现阶段孩子年级较小，我们也要支持孩子，因为在孩子眼里，画画让他们感到开心，就不要给孩子施加压力，让他们过于感到负担；在满足孩子的意愿后，不要给孩子过多的负担和压力，多和孩子做好沟通，学会倾听，懂和陪伴比一切来的都重要。