我们都希望孩子在与人交流时优雅得体，在辩论演讲时不卑不亢，在面对批评时心如止水，在接受表扬时谦虚从容，坦然面对失败，感恩自己的成功……

但是如果孩子做事没有章法，分不清轻重缓急，遇事就慌，扭扭捏捏，尤其是遇到困难时的“玻璃心”，分分钟崩溃。孩子的性格越来越懦弱，抗压能力越来越差，严重缺乏自信心，不敢面对失败，也承受不了失败的结果。

更有甚者，安徽一名高中生因为学业压力大，选择跳楼结束了自己的生命，每年新闻上都会报道各种学生跳楼事件，这些事情并不是能把人逼上绝路的。孩子过激的反应，和极端的做法不得不引起家长们的重视。出现这些问题的原因到底在哪？

1.    孩子遇事太少，抗压能力差

有一类孩子是在受父母的庇护，在呵护中长大，除了做好每个阶段应做的事情，没有接受其他方面的教育。还有一类孩子除了学习之外，还会参加其他活动，经历得多了，对于大风大浪也就习以为常了。

有句俗话：“不经历风雨怎么见彩虹”，第一类孩子的彩虹是温室的玻璃折射出来的七种颜色，第二类孩子的彩虹是在经历了风雨后，能亲眼见证大自然的神奇与美妙。前者可以说是父母营造的，后者却是自己经历的，这两者的意义自然是不同。

古之成大事者，“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”然后才能“动心忍性，增益其所不能”。遇事太少，面对棘手的问题就很容易崩溃，遇事多了，面对棘手的问题也能沉着应对，在一场考试中，心态往往能影响一个人的发挥，我们自然是希望看见孩子沉着稳重的一面。

2.    过于依赖家长，没有主见

家长怎么说，孩子就怎么做，没有一个自己的判断标准，独立性很差。具体表现在孩子学习有困难的时候，第一时间不是自己动脑思考，而是选择翻阅资料，或者求助家长，然后就是生活不能自理，经常丢三落四，总是要家长来帮忙，这些都是缺乏自主性的表现。

包办的父母看似把孩子保护的很严实，实则是一步一步把孩子的未来带向深渊，在孩子形成个人认知的时候，如果在他的三观里，自己就是应该被父母包办的，哪怕他到了独立生活的年纪，孩子也会继续啃老，成为“妈宝”，对父母言听计从，想要什么东西，不会靠自己的努力去争取，跟父母撒撒娇，这个要求父母也会帮忙达成。

3.    缺乏自信，不爱表达

这是对自己不认可的表现，孩子可能在说话之前考虑了很多，一是怕说多了就会出错，二是怕自己说了也不被重视，索性就保持沉默，越是这样，孩子就越来越不自信，与此同时，语言表达能力也会随之下降，在人前也不会表现得落落大方，反而给人一种很不舒服的谈话气氛。

慢慢的，孩子会变得敏感，什么事情都强行与自己联系到一起，不管有什么错误立刻会想到是不是自身的原因。能反省自身固然很重要，但是不会理性分析原因，缺少了这一环节，感性因素占据了上风，对人说话没有底气，因为自己没有给自己勇气，那就更没有自信在大场合上表现自己了。

苏东坡的故事很多人都了解，也是为人们津津乐道的，他接连被贬官，甚至因为写了一首诗就被有心之人攻击，被陷害成小人，被贬到地处偏远、物质匮乏的黄州，但是他这里找到了生活的乐趣，开垦荒地，还自创“东坡肉”这种美食。

想想我们的孩子现在生活在一个生活富足的环境中，怎么就不能拥有像东坡先生这样的心态呢？孩子无论是在学业上还是未来的生活中，都需要有抗压的能力，家长也需要及时帮助孩子建立起来这种能力。

1.    理论和实践相结合，全面培育孩子面对逆境时的心态

《菜根谭》里有这样的一段话“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”，我们会羡慕那些温文尔雅、宠辱不惊的人。然而沉稳大气的特质也不是一朝一夕能培养出来的。无论是家长的言传身教，还是孩子所处环境的潜移默化，都能滋养渗透到孩子的思想和言行中。

但是还是要在“内因”上下功夫，多读书总是能让人收益良多。对于孩子来说，他自身拥有的就是自己的知识储备，当他在书本中明白很多道理的时候，说话也会有条理，有底气，慢慢也会有自信，遇事也不慌乱。

如果孩子思想上对于困难的认知是正确的，那么如何外化自己的这种沉着冷静的心态呢？锻炼孩子与人打交道的能力。“实践方能出真知”，让他人觉得你是靠谱的，那就不能做“思想上的巨人，行动上的矮子”。

想检验孩子是不是真的可以独挡一面，可以鼓励他参与班级活动，在活动中扮演好自己的角色，甚至可以尝试成为活动中的一个重要的角色，担任一个“小领导”。此时孩子要面对的就是团队的成员，可能会有成员之间的摩擦需要孩子来处理，也可能会有成员对的一些要求需要孩子来完成。如果在这样的情况下，他同样能把活动做好，那么就应该能算得上是了不起的人。

2.    家长要起到后盾的作用，增强孩子的安全感

家长永远是孩子最有力的后盾，当一个人面对未知的时候，过往的经验会给他带去自信，给他力量，但是如果他知道他的身后永远会站在一个守护他的人，他的信念感会更强。

当孩子在这个世界披荆斩棘的时候，他手里的剑是他的自己的，但是他面前的盾却是父母给的，没有了这个盾，孩子的安全感也会丧失，他往前冲的那股劲也许会折损。

不知道你是否会有这样的感受，孩子在做游戏时，在玩玩具时，做手工时，他会寻找父母的身影，他看见了你在，并且能够感受到你给他的鼓励和肯定的目光。这时他会变得更加的自信，从小生活在这种鼓励的氛围里，孩子的生活是很快乐的，不会因为没做好事情，而去担心家长会不会否定自己。

3.    表扬和批评都不能过量，需要懂得过犹不及的道理

“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，过度的表扬容易使孩子变得骄傲自满，但是过度的批评也会让孩子变得自卑敏感。父母教育孩子的分寸感也是我们老生常谈的话题了，但是家长总是不受控制的越过这条线，这也是家长教育孩子时迫切的心情。

但是掌握表扬和批评的艺术，会让教育的效果事半功倍。积极的表扬会让孩子产生动力，让孩子变得高效，让孩子变得自信，让孩子迷茫的时候及时找到正确的方向。

相比表扬来说，批评更需要技巧和方法，不能在孩子本来就低迷的状态下持续施压，针对孩子的错误来解决问题，引导孩子对错误进行反省，点到即止，留有余地。正如郝景芳在《孩子，愿你一生勇敢心中有光》中所写的一样，“爸妈的养育越是从容，孩子的未来就越是优秀”，书中还说到，“这个世界上高山太多了，每一座高山都要穷尽毕生的力气，一小步一小步行进。如果没有热爱，根本无法坚持。”

孩子对于世界的感知是不断被打磨的过程，抗压能力在这个竞争激烈的社会里显得弥足珍贵。自信、安全感、自主性等品质是孩子所需要的，也是必须的。