少年儿童正处于生理和心理发展的旺盛时期，他们活泼好动，富于想象。丰富的想象是创造的翅膀，我们应该使儿童这种潜能和天性得到充分的表露和发挥。在儿童美术创作中，激发学生的想象力和创造力。

（一）欣赏名画，激发兴趣
小学美术教学不能局限于技巧的培养，还应当让儿童在不断欣赏各种美术作品中，受到美的熏陶和享受。在辅导学生绘画创作中，多让学生欣赏古今中外不同风格的美术作品。因为美术作品涉及的范围很广，古今中外、天上地下、花草树木、飞禽走兽，无所不含。通过欣赏各种美术作品，对学生进行感染和激励。同时，在欣赏中收到扩大学生的视野、丰富学生知识的效果，不仅使他们看到我国人民和世界人民的自然环境和生活图景，还可以使学生学习艺术家的工作精神和创作态度，从而产生极高的创作愿望。

（二）启迪诱导，丰富想象
教师和学生共同讨论艺术品的创造过程。在讨论中，教师起着启迪和诱导的作用。通过引导诱发，唤起学生对美的思考。如在欣赏作品时，提出这样的问题：“你认为这幅画表现什么？”“画中的构图感怎样？色彩感怎样？”“你能想象出作者是怎样构思这幅画的？他在描绘这幅画时想到什么？”等等问题。教师与学生共同讨论，对启发诱导学生的审美联想与想象是十分重要的。

美术教学不仅是培养学生静观美、欣赏美的能力，更重要的是要提高他们的想象力和创造力。在教学中，要求学生在观察周围事物的基础上进行理解、记忆，根据一定的主题进行创作。

（三）拓展思路、勇于创新
美术教学的目的在于培养儿童的形象思维能力，从而使他们能进行创造性的实践活动。因此，小学美术教学提倡标新立异，不默守陈规，鼓励学生勇于创新。

（四）更多的生活体验

孩子们是天生的创造家，但是创造也不能没有基础，而生活是画画素材的最好来源，有空的时候，多出去走走，接触大自然的美好风光，会动的生物，不动的植物、蓝天、白云、江海湖泊，都可以成为孩子画画的素材。

要培养出孩子的兴趣就是要让小孩子随心所欲去画画。家长们要去理解他说孩子的语言，鼓励他，帮助他创造更多的画画条件。小孩子会在感受到你爱的同时，和你变得更加的亲近，也更加的听你话，与时同时，对画画也有了深厚的兴趣。