其实，“独立思考能力”和儿童的美术创作时是互相依存的，丰富的独立思考能力可以帮助孩子在美术创作中有创新性的思维，有新鲜的想法，有不同的创作角度。同时擅于发挥独立思考能力的儿童一定是擅长思考，而在美术创作中是需要思考的，所以说儿童的美术创作时是离不开独立思考能力的支撑的。

另外，在美术教学中，老师们也会引导孩子不断的发挥潜在的巨大独立思考能力，在某种程度上来说，丰富独立思考能力的激发也是需要通过有意义的美术教育去提供的……即使不是针对于儿童的美术创作，根据老师们多年的教育经验，老师们认为其实在美术活动中培养儿童的独立思考能力也会对儿童的智能发育和心理健康等等有着重要的影响。其实这也是为什么同样年龄的儿童，有的儿童却能在很小的时候就会表现出很高的智能体现，大多会被人称为“神童”一类的儿童其实不过是在早期的智能发育就能够得到激发，他们从小就喜欢思考，擅于想象，擅于解决问题，往往丰富的独立思考能力就是他们可以不断去思考的源泉。

当然，正是因为如此，老师们才相信独立思考能力对于儿童的美术创作很重要，怎么去在美术教学中激发儿童独立思考能力的发挥，怎么鼓励孩子应用自己的独立思考能力去完善绘画表达、甚至是形成一种良好的学习习惯……这都是需要老师们在教学中为孩子们考虑的。

还记得高尔基曾经说过，“一个艺术家在起艺术在其艺术加工的各种手段中独立思考能力是重要的环节……”，其实每一个学习美术的孩子都是天生的小小艺术家，他们在进行美术创作的过程中不需要依靠所谓的技术支持，他们不需要掌握多么专业且娴熟的绘画方法，老师们只是需要在教学中想办法去激发儿童潜在的可以最宝贵的能力，例如，独立思考能力。儿童的美术创作中最大的“看点”就是他们丰富的独立思考能力，或贴近生活，或天马行空，或夸张大胆，或保守求实……

所以，在一直以来的教学中，老师们也不断的在寻找可以激发儿童独立思考能力的方法。比如说，老师们会注重培养儿童的观察能力，通过更详细的了解事物的形态和细节特征，一定可以为儿童提供丰富的用来进行想象加工的素材。比如说，老师们会注重培养儿童的记忆能力，原因很简单，当孩子的眼界更广阔了，他们在大脑中存储的内容多了，他们可以去想象的内容和角度也会更全面，延伸性更强……

正是因为独立思考能力对儿童的美术创作很重要，所以在教育的过程中，老师们的教学重点也会是着重的去平衡儿童的独立思考能力和美术创作。